为了有效推进“何煦乐学工作室”建设，提升工作室队伍的整体专业素质和文化修养，2019年4月15—19日，温江区光华启梦幼儿园罗燃、陈学艳老师与光华实验幼儿园4名工作室成员赴江苏省苏州市吴江区进行了为期5天的跟岗研修学习。在光华实验幼儿园友好结对园吴江区思贤幼儿园园长潘海燕的带领下，工作室成员分别于思贤（机关）幼儿园、同里幼儿园、横扇幼儿园3所幼儿园进行了深度研修学习，参与其中、开拓视野，同时工作室成员围绕“生活化、游戏化课程”开展了及时、高效、多元化的研讨活动。
无声胜有生，带着发展的眼光深思环境
无声的环境，孕育着有生的教育，她们在努力践行着。在“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的苏州，在其温雅的外表下包含着洋溢的生机与幼儿园环境、课程相辅相成，显得灵动而又充盈。如：沙、水、石、木、竹等多种特色文化材料，在《指南》的依托下，将苏州特色文化与幼儿各项活动紧密结合，形成富有特色的生态自然户外探索区。
跟岗研修，探秘课程与游戏的精气真髓
在思贤幼儿园的跟岗活动中，成员们深入融入到幼儿的学习与游戏中，切身体会到思贤幼儿园“在遵循规律中，形成独立的教育理念；在传承底蕴中，形成独特的文化韵味”的精神是落实和内化在幼儿一日生活各环节中。大家对幼儿的自主管理、自我表现以及良好的学习品质深表赞叹，并向思贤幼儿园的教师们进行了现场交流学习。
每日跟岗学习完后，老师们会对今天的跟岗学习进行自由、深入、全面的研讨，就今天看到的、听到的、想到的进行全面分析，在取长补短之时再次夯实了自己的专业能力。
2019年4月18日上午，跟岗教师在张园长的带领下参加了＂苏州市区域推进课程游戏化研讨活动＂。在冯晓霞教授以《贯彻落实〈指南〉精神，帮助幼儿做好入学准备》的讲座下，老师们收获满满：在幼儿入学准备工作及进入小学的准备状况和进入小学后的适应状况进行了更加深入、全面的了解。
行其路，静于思，方能致远
与思贤幼儿园园长及教师的多次交流中，我们对园本课程的变革、课程建设的多元发展、课程游戏化生活化等方面进行了深入研讨。思贤幼儿园管理团队谈到：教育本位之于孩子，犹如阳光雨露之于花朵，只要基于儿童的兴趣、发展出发，养成教育的浸润必将收获满园芬芳，而教师需要的就是观察，去细看蓓蕾初绽的色彩，凝听花开的声音。
一场源于蜀吴的教育之行，一场基于“何煦乐学工作室”的专业发展之旅。在为期5天的学习中，各成员通过跟岗研修、名园观摩、名师引领、现场研讨等多元化形式，拓展了教育工作的新思路，为幼儿园园本课程的高效高质实践奠定了扎实的基础，也更明确了幼儿园课程建设的方向，推动幼儿园内涵、优质发展。
研修感言：
一次最美吴江的研修之行，教育工作者的研与思、知与行，让我们领悟到了不同区域中教育的同等魅力。幼儿的自我管理与探索灵性，是吴江幼儿园在以《指南》为前提下碰撞出的课程游戏化中尤为璀璨的明珠，也是我们将继续谨寻“儿童本位”的有效借鉴经验。短短五天的跟岗学习，呈现出一场场活动盛宴，让我们看到了吴江区幼儿园教师的教育专业性与课程、游戏间的无缝衔接，更看到了幼儿多彩斑斓的快乐童年。不禁让我们审视自己，在教育这条成长之路，我们更需要不断鞭策自己，扎实专业知识，提升专业能力，锻造更好的自己，为孩子铺就一条更为美好的成长之路。
