《幼儿园教育指导纲要》健康领域中明确指出:“要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;并用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性;在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度”。
为进一步推进省级课题《信息技术环境下幼儿体育能力培养路径与策略研究》下子课题的研究，提升教师专业成长及课程开发的能力。2019年10月30日下午，在副园长何珩的带领下，光华启梦幼儿园全体教师进行了“信息技术环境下幼儿趣味田径课程开发”的主题研讨活动。
本次科研活动中，何园首先为大家明晰了总课题背景及子课题的基本信息，接着就研究价值及意义、研究方法及过程、研究效益及成果等方面向在座的教师进行了详细的阐述。理清了课题研究的方向及目标，为教师进一步开发幼儿趣味田径课程建立了信心。期间何园长重点阐述了如何利用“现代信息技术”支持“幼儿趣味田径”课程的开发，并给出了一套信息化课程开发流程，鼓励教师利用现有信息技术为子课题提供丰富多彩的过程性资料，激励教师将信息技术坊与课题组之间的工作有效融合。
最后教科研主任陈老师就子课题主研人员的确定及任务的分布与时间节点进行了详细的规划。
此次我园科研活动的开展，结合了幼儿年龄特点，研讨丰富多彩的趣味田径活动，为孩子身体的健康发展打下了扎实的基础，同时也为教师搭建了成长平台，有效提升教师专业素养和科研能力，促进了教师教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
接下来我们将围绕趣味田径课程中运动的具体要求，在日常活动中关注每个幼儿体能和动作的发展，认真解读每个幼儿的运动发展需求，分析幼儿运动发展的实际。根据每一个幼儿的学习特点和发展需求，开出有效的趣味运动课程“配方”，并在信息技术环境下积极、多样地推进课题研究，在满足儿童运动发展的共性需求和个性需求的条件下，促进儿童动作和体能的全面发展，提高教师解读儿童运动发展的专业能力。
