大循环游戏开始了，和我们一起快乐运动吧！
发表时间：2019-11-20 阅读次数：1165
大 中 小
爱玩是孩子的天性，丰富多彩的户外体育游戏活动是幼儿一日生活运动量的保障，也是幼儿健康成长的前提。同时，幼儿户外体育游戏活动是一日生活中重要的组成部分，它是一种有目的、有计划的，利用多材料、多形式的锻炼模式，让幼儿在阳光、自由、自主的环境下促进幼儿认知兴趣、互助合作的提升与发展。
我园一直十分重视幼儿健康领域的发展，每周二、周四上午，都会开展富有传统韵味的全园户外体育大循环游戏，今年更是在传统游戏的基础上，依托省级子课题“信息技术环境下幼儿趣味田径课程的构建”分别就走、跑、跳、投四大基本技能进行了重点研究。
一场思维的碰撞融合了更为成熟的想法
为了让幼儿在体育锻炼中能得到更好的发展，科研部在副园长何珩的带领下展开了集体教研。
首先，科研部成员就观摩大循环游戏活动过程中出现的问题进行自查与反思，总结大体如下：
一、游戏材料及游戏的类型不丰富，平衡类居多，钻、爬、跳、投掷类很少；
二、 同类游戏设置上层次性体现不足，不能充分满足各年龄段幼儿动作发展的需求；
三、游戏材料的一物多玩体现不足。
在何园长的带领下，大家围绕以上问题进行了重点研讨，并提出了整改的策略及建议，在研讨中，她强调设置大循环游戏时我们要注意以下几个原则：低强度、高密度、动静交替、急缓结合。在最后，老师们对所负责区域进行实地考察，规划所负责区域内体育游戏的设置方案，挖掘可利用的现有材料。
以体验的姿态深入游戏
为了进一步提升游戏的趣味性，以更科学有效的方式支持幼儿的体能发展。在体智能教师的带领下，我们深入的探究体育器械的多种运用方式，在教师先行体验中，为孩子们的大循环游戏寻得更多创新而有效的锻炼方式。
从此刻起期待孩子们下一次的大循环游戏……
在活动中探孩子的本真，创最优方案促进幼儿健康成长
经过不断的调整，大循环游戏在悦耳动听富有传统音韵的音乐中开始了，本次活动孩子们自行服务摆放器械，这一次无论是教师的引导与站位、区域游戏的设置与材料投放，还是孩子锻炼目标的达成度和合作游戏方面都有了明显的进步。对孩子们而言，这是一场十分有趣的游戏活动；对老师而言是幼儿在有趣的前提下通过走、跑、跳、投的四大技能里发展了动作、愉悦了身心、强健了体魄。
促进幼儿身心健康发展的大循环游戏仍在不断的探索与创新中，一次次的活动开展，便会有一次次的思维碰撞。材料投放的价值分析、幼儿动作发展水平、幼儿观察故事的记录等等，都在让教师的能力向着更加专业的方向发展。希望通过老师们的共同努力，给孩子们建一所健康快乐的“运动乐园”。
我们的研讨未完待续……
