幼小衔接进行时

发表时间:2020-01-07 15:30:59访问次数:162   


还有一学期,大班的孩子将升入小学一年级,成为一名真正的小学生。因为小学有着与幼儿园不同的教育特点,从幼儿园到小学的过渡期,对每个孩子、每位家长来说都是一次不小的挑战,心中难免会有些紧张与焦虑。

如何顺利做好幼小衔接,让孩子们在幼儿园和小学两个阶段平稳过渡,看看老师正在带领孩子们做哪些准备吧!

一、学习兴趣要激发

  大六班——阅读存折

孩子们除了每天在园通过绘本阅读,还可以回家和父母共读一本书,完成阅读小任务的即可在存折上留下阅读“印记”,到期末的时候可以凭阅读存折兑换礼物。根据自己的中文名字为自己创编一个成语名;我们喜欢了解世界,而阅读是了解世界很重要的一个部分,让阅读慢慢成为一种习惯,有效助力幼小衔接。

大一班——绘计划

早餐过后,我们要在计划本上做一日游戏计划,上面有日期、天气、内容,我们会根据自己的意愿做出今日准备去玩儿的游戏区、游戏内容;平时通过班级姓名贴认识自己的名字、同伴的名字,并尝试“画”自己的名字;

幼儿期,幼儿活动的计划性开始发展,大班儿童在活动之前已经能够清楚地说出自己将要做什么和怎样做。这不仅是简单的程序,更是让孩子养成有计划做事的好习惯。同时利用图图、画画、写写的方式,加强幼儿前书写的能力,为小学生活做准备。

二、自主管理很重要

大五班——自我服务

上小学后,要学会管理自己的生活,是孩子们在进入小学后首先面对的难题。

在班级我们会和孩子商量,将班级上孩子们能够力所能及的事进行划分,放权给孩子们自己来完成。如:卫生管理员、分餐管理员、种植管理员、放学管理员····让每个孩子都得到锻炼。让孩子们把原本需要老师干预管理的事情,完全通过自我之间的互动而完美解决。以此考验他们做事有始有终,磨练耐心,锻炼毅力,培养责任心,增强了自信心,会团结互助,分工协作。

 

大四班——时间管理

从幼儿园进入小学,对他们来说是人生的一个重要转折点,他们要从以游戏为主的活动内容进入到以学习为主的活动内容,从没有严格的时间约束到需要按照严格的作息时间来约束自己。

我们会利用多种形式的活动加强孩子们的时间管理,如:今天你守时了吗?小朋友之间会比比谁先到幼儿园;认识时钟,从整点到半点,让宝贝们感受时间,知道时间的重要性;调动主动性,让孩子慢慢变成主动的时间管理者。

三、专注力要练习

  通过各种棋类游戏、找数字专注力游戏练习,提升专注力。通过坐姿儿歌、握笔儿歌进行专注力练习。专注力不仅仅是集中注意力时间的延长,还是一个重要的学习习惯,是获取外界信息的关键,是学习的基础。

四、运动技能必掌握

大四班——跳绳、拍球

在跳绳学习初期,孩子们遇到的一系列问题:“绳子老是绕在我的身上“手和脚不能同时起”,最后通过探索在找到了许多秘诀:“绳子不能太长,就很好跳过”、“听到绳子打地响声,再双脚一起跳起来”。单手拍球、投掷、跳远、往返跑,拥有一个健康的体魄,上小学这些运动技能必掌握

五、生活作息需建立

 大三班——擦屁股

为了帮助孩子们学会自主擦屁股,我们用气球做成的“小屁股”被绑在了凳子上,在“小屁股”中涂上香蕉泥,让整个活动充满着“不一样的味道”,孩子们在老师的示范下发现擦屁股也不是那么困难啦!

做好幼小衔接工作室一个循序渐进的过程,需要家长、孩子、老师的共同努力。相信通过我们正确的观念、科学的方法一定会为孩子们顺利适应小学生活而地下坚实的基础。