《指南》指出儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发展数学认知能力的过程。幼儿园数学活动，对幼儿的发展起着至关重要的作用，如何让幼儿在游戏化的教学中得到思维能力和逻辑判断能力的发展，已成为很多一线教育工作者常思考探究的问题。为了帮助老师更好的开展数学领域活动和教学能力的提升，温江区光华启梦幼儿园于2020年10月12日特邀亿童培训部的雷老师为我们开展了一场关于数学探究的培训活动。
此次培训活动共分为三个环节。第一个环节中，雷老师为我们讲到一堂优质的数学活动要具有活动导入、集体探索、分组探索和结束延伸四个环节，并详尽的讲解了每个流程的具体实施要求。同时强调了数学是一门严谨的学科，需要有清晰的流程和严谨的用词。
第二个环节，雷老师为我们讲解了幼儿园数学的重要知识点，即四个概念：数概念，量概念，集合概念，形、时、空概念。并细化了每个概念下的教学内容，还通过快速竞答的游戏方式来巩固所学到的知识，对老师有疑惑的数学知识点进行了重点解析。
第三个环节，雷老师为我们讲解了小、中、大各个年龄段需掌握的数学概念与学习数学的基本顺序，从而帮助老师更加清晰的制定幼儿数学学习计划，培训最后，雷老师还给我们分享了如何利用游戏开展数学活动，让数学活动变得生动有趣。
幼儿园的数学教育不只是教幼儿学会算多少道算式题，而是通过数学教育激发幼儿的兴趣和求知欲，让幼儿在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中形成数学感和数学意识。此次培训不仅让我们获得了幼儿园数学教学的核心经验，提升了教师的专业能力，还让我们了解了如何利用游戏进行数学教学活动，丰富了教师的教学经验，让教师能更加有趣的组织教学活动。