夯实基础,提升保教质量

发表时间:2020-07-16 8:58:17访问次数:82   

夯实基础,提升保教质量——就是要把幼儿园保教工作中最常规、最基本的工作做好、做细、做优、做特。在这样的理念意识下,幼儿园的集团园总园长何煦带领行政团队,以半日活动为载体,深入班级、细观活动;以规范、标准的专业要求深抠细节、精磨常规;以《指南》为指导不断优化活动、提升理念。对园所两个大班的半日活动环节进行了全面的观摩指导,并以点代面,反观园所各班级保教工作的问题与需求,以案促思,反促教师的专业成长,夯实基础,进一步提升园所的保教质量。

深入班级,“实”事求是

为了呈现最真实的教学“常态”,本次以随机入班的形式进行“推门课”观摩,主要对大一班和大二班的“晨谈活动”“早操活动”“集教活动”“户外活动”“午餐环节”“盥洗环节”等活动进行了深度的观摩指导。

大一班结合“幼小衔接”课程并基于幼儿的需求,围绕“毕业”话题开展了晨谈活动,同时结合班级微课程开展了《一分钟有多长》的集教活动,幼儿在富有体验与探索味儿的游戏中进一步感知了时间的宝贵,从而懂得合理利用时间并有效珍惜,升华了教育价值。

大二班则结合“幼小衔接”健康领域发展,开展了以“跳”为核心经验的户外运动活动。活动中,教师以“热身-集教-分散-放松”四个主要环节进行技能的培养,幼儿在活泼欢快的氛围中有效的提升了“跳”的技能。

扎实教学,夯“实”基础

观摩后,副园长何珩及保教主任陈静对两个班级的半日活动环节进行了细致的点评,重点对活动环节的优化及保教配合的细节提出了建议与指导。随后何煦园长首先对本次活动的意义进行了明晰,接着结合本次两个班级的观摩就四个方面与教师进行了交流指导:一是看什么?怎么看?其“看”主要针对的是教师常规工作的落实力度与效度;二是以幼小衔接角度提出“四个意识”即:保育意识、规则意识、任务意识和合作意识,旨在引导教师如何将这样的意识有效的贯通与一日生活中,从小班就为幼小衔接打好坚实的基础;三是以今天观摩的数学活动为例提出课程的三个关键点,即:课程的游戏化、科学性与价值观;四是就区角游戏的开展提出四句话的建议。最后,对教师们在半日活动中体现出的专业素养与课程意识给予了肯定。并提出期望,期望教师继以爱与专业夯实基础,因为最基本的就是最本质的。

 

“实”理念,形成常态

半天的观摩很短暂,大家看到的只是一些小小的片段,但也是班级的常态工作。这样的观摩指导给每位教师提供了交流、反思、梳理的空间和平台,也像一面镜子,折射出了每一位教师的管理策略和教学理念。
    做好“基础”才能平稳的“垒高”,我们将在未来的保教工作中,不断地反思调整,寻找更为科学、流畅、自然的一日生活流程,努力挖掘各个教学环节的教育价值,进一步夯实保教基础,提升保教质量,树立科学的教育观。

基础教学需要不断的反思与内化

是获得经验提升的原点

在所遇迷惘时不防慢下来

探寻教育最本真的的状态